Retrouvez tous nos articles sur la transition numérique dans l’enseignement
Le feedback constructif désigne un retour d’information ciblé, formulé à partir d’observations précises
L’évaluation constructive est une approche pédagogique qui vise à faire de l’évaluation un outil
La paraphrase et le plagiat suscitent souvent des interrogations dans les milieux académiques et professionnels.
La question du plagiat prend une place grandissante dans les parcours universitaires.
La création d’un organisme de formation (OF) obéit à un cadre réglementaire strict et nécessite une préparation
Face à des emplois du temps fragmentés et une surcharge constante d’informations, le microlearning s’impose
